Ações continuadas
Ações de longa duração realizadas no ambiente escolar. Por meio de projetos, oficinas e outras práticas de criação, os estudantes vivenciam processos artísticos contínuos, fomentados também por saídas pedagógicas a centros culturais e espaços independentes, rodas de conversa com artistas convidados e outras ações.
Visitas educativas
e oficinas livres
Imersões mediadas em exposições e galerias. O foco é a experiência estética direta, que se desdobra em rodas de conversa e oficinas de recriação simbólica, conectando as obras a realidades e vivências de cada grupo.
Formação docente
Seminários, cursos e formações presenciais e remotas elaboradas a partir das demandas da sala de aula, em parceria com as Secretarias de Educação e redes públicas de ensino, com foco na história da arte brasileira.
Criações e diálogos em espaços de arte e educação
O Enredar atua na intersecção entre a arte contemporânea e a rede pública de ensino. A iniciativa utiliza a mediação cultural como estratégia para estimular o fazer artístico e a construção colaborativa de conhecimentos.
Por meio de ações formativas gratuitas com estudantes e professores, o projeto mapeia e fomenta vocações educacionais e culturais em seus territórios. Ao reconhecer a escola como espaço de investigação e criação, o Enredar estabelece diálogos transversais entre o currículo escolar e as questões sociais e culturais urgentes do nosso tempo.
Eixos de Atuação
Partindo da Base Nacional Comum Curricular, o projeto estrutura-se em três frentes complementares que conectam a produção artística a temas contemporâneos transversais da base, como Multiculturalismo, Meio Ambiente, Ciência e Tecnologia.
Território e Diversidade
A metodologia do projeto Enredar fundamenta-se na horizontalidade e na valorização das diversidades culturais e potências locais. Em vez de focar em lacunas, o programa reconhece a escola e seus territórios como centros legítimos de produção de saber.
Trabalhar ‘em rede e em roda’ permite que o Instituto TeArt integre a criação artística ao cotidiano escolar, abrindo novos espaços de investigação, criação, ensino e aprendizagem em cada comunidade.